В Дне открытых дверей в САФУ участвовали и наши ребята с инвалидностью

29 октября в Интеллектуальном центре — научной библиотеке имени Е.И. Овсянкина школьников с ограниченными возможностями здоровья познакомили со структурой и образовательными возможностями федерального вуза.

Мероприятие открылось большим творческим концертом, подготовленным для будущих абитуриентов студентами. Ректор САФУ Елена Кудряшова и проректор по учебно-методической работе Алексей Коршунов поприветствовали будущих выпускников школ и рассказали им о роли САФУ в российском образовательном пространстве.

Как сообщили организаторы, в этом году Дни открытых дверей в САФУ стали еще более интерактивными. Для школьников работали три секции: выставка научных достижений вуза, где гости познакомились с различными лабораторными и экспедиционными экспонатами; площадка, посвященная направлениям подготовки в университете, на которой можно будет узнать о правилах поступления на ту или иную специальность; творческая площадка, где представители студенческих объединений рассказывают о культурной, спортивной, отрядной жизни САФУ.

Ребятам особенно понравились мастер-классы в разных Высших школах, где можно было своими руками помастерить, попробовать программировать, проектировать, тестировать и узнать другие возможности. Также узнали о многих специальностях, которые востребованы, интересны и современны.

3 ноября несколько молодых людей с ограниченными возможностями приняли участие в программе «Студент на один день» и посетили лекции в Высшей школе психологии и педагогического образования, а именно по предметам «Социальная психология», «Психология профориентации», «Введение в проектную деятельность». Много положительных эмоций и знаний получили ребята, например, чем занятия в школе отличаются от студенческих пар, как проходят лекции, как проходят семинарские занятия у студентов.

Спасибо преподавателям и студентам за отзывчивость и понимания идей инклюзивного образования.

Слепцова Надежда Геннадьевна,
председатель РООРДИ «Благодея»,
магистрант 2 курса «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования в приарктическом регионе».